灵睦镇的孟夏，蝉鸣渐起，阳光透过学堂的窗棂，洒在光滑的青石板地面上，映出孩子们朗朗读书的身影。学堂的教室里，三十多个各族孩童端坐在木制课桌后，手中握着粗制的毛笔，认真地跟着王夫子诵读：“人之初，性本善……”这是联盟开设的第一堂启蒙课，由陆承宇和林晚秋共同倡议创办，旨在让各族孩童都能读书识字，明事理、知礼仪，为联媚未来培育栋梁之才。
创办启蒙学堂的想法，源于一次林晚秋在蛮族部落的走访。当时，她看到几个蛮族孩童在草原上追逐打闹，用石头在地上刻画着奇怪的符号。“你们在画什么呀？”林晚秋笑着问道。其中一个名叫巴特尔的男孩抬起头，露出黝黑的脸蛋：“我们在记牛羊的数量，这个符号代表十只羊，那个代表五头牛。”
林晚秋看着地上歪歪扭扭的符号，心中满是感慨。蛮族没有文字，孩子们只能用这种原始的方式记录事情；青岩部落的孩童们虽然认识一些草木符号，但也仅限于简单的交流；白水部落的孩童们则大多跟着大人捕鱼，从未接触过文字。“这些孩子都很聪明，要是能让他们读书识字，学会算术，将来一定能为部落、为联盟做更多的事。”
林晚秋的想法与陆承宇不谋而合。“联盟要发展，离不开有知识、有文化的人才。现在各族百姓的生活越来越好了，孩子们也该有机会读书识字，明辨是非，传承联媚理念和文化。”陆承宇道，“我们要在灵睦镇创办一所启蒙学堂，招收各族孩童，聘请有学问的先生授课，让每个孩子都能享受到平等的教育机会。”
消息传开后，各族百姓纷纷响应。柳溪村的李老栓第一个带着孙子李石头报名：“林大夫、陆盟主，这可是好事啊！我们家石头早就想读书了，以前没机会，现在有了学堂，一定要让他好好学！”蛮族首领巴图也将自己的儿子巴特尔送来了学堂：“我们蛮族世代放牧，没有文化，以后要让孩子们多学知识，才能更好地和各族百姓相处，守护联媚家园。”青岩部落的岩峰长老更是亲自带着部落的十几个孩童赶来：“知识就是力量，让孩子们读书，就是为部落的未来铺路。”
为了创办启蒙学堂，联盟投入了大量的人力和物力。陆承宇下令将灵睦镇中心的一座闲置院落改造成学堂，用青砖加固墙壁，换上崭新的木窗，还修建了一个宽敞的操场。赵伯言组织工匠们制作了三十多套木制课桌和板凳，林晚秋则从医疗分站调配了一些草药，以备孩子们生病时使用。
学堂的先生由汉族的老夫子王夫子担任。王夫子曾在中原的书院教书，学识渊博，为人谦和，退休后隐居在灵睦镇。得知联盟要创办启蒙学堂，他主动请缨：“能为联媚孩子们授课，是我的荣幸。我一定倾尽全力，教孩子们读书识字，传承圣贤之道。”
除了王夫子，林晚秋和陆承宇也经常来学堂授课。林晚秋教孩子们认识草药、讲解卫生知识，陆承宇则教孩子们算术、讲述联媚历史和议事规则。“我们不仅要让孩子们学会知识，还要让他们明白做饶道理，懂得团结互助、公平公正的重要性。”陆承宇道。
启蒙学堂的第一堂课，王夫子教孩子们认识“人”“口”“手”“足”等简单的汉字。他拿着毛笔，在黑板上工整地写下“人”字，道：“这个字念‘人’，我们都是人，各族百姓都是一家人，要互相尊重、互相帮助。”孩子们跟着王夫子大声朗读，声音稚嫩却充满力量。
蛮族的孩童们虽然一开始对汉字感到陌生，但学习热情很高。巴特尔睁着大大的眼睛，认真地看着黑板上的汉字，用手指在课桌上比划着。“先生，这个‘人’字真有意思，像两个人站在一起。”巴特尔道。王夫子笑着点头：“你得对，‘人’字就是要告诉我们，人与人之间要相互扶持，才能走得更远。”
青岩部落的孩童们则对算术表现出浓厚的兴趣。当王夫子教他们数数、加减法时，孩子们听得格外认真，纷纷举手回答问题。“先生，我会算！三加二等于五！”一个名叫阿青的女孩站起来，大声道。王夫子赞许地看着她：“非常好，阿青同学很聪明。”
白水部落的孩童们则喜欢听林晚秋讲卫生知识。林晚秋教他们饭前洗手、勤换衣裳、远离蚊虫叮咬，还带他们认识了几种常见的草药。“这种草药叫艾草，夏点燃可以驱蚊，还能用来泡脚，缓解疲劳。”林晚秋拿着一把艾草，对孩子们道。孩子们好奇地围过来，仔细地观察着艾草的形状和颜色。
学堂的课程丰富多样，除了识字、算术、卫生知识，还有礼仪、音乐、体育等科目。王夫子教孩子们学习礼仪，如何打招呼、如何行礼，让他们懂得尊重他人；陆承宇教孩子们打拳、射箭，锻炼他们的身体；林晚秋则教孩子们唱联媚歌谣，培养他们的集体荣誉福
“我们是联媚孩子，团结一心向前行，读书识字学本领，守护家园放光明……”孩子们在操场上一边唱歌，一边挥舞着手，脸上洋溢着幸福的笑容。
然而，启蒙学堂的发展也遇到了一些困难。部分蛮族和青岩部落的家长担心孩子们读书后会忘记本族的文化和传统，不愿意让孩子继续上学。“我们蛮族的孩子就应该放牧、骑马，读书有什么用？”一位蛮族家长道。
得知情况后，陆承宇和林晚秋亲自来到这些部落，与家长们沟通。“读书并不会让孩子们忘记本族的文化，反而能让他们更好地传承和发展本族的文化。”陆承宇道，“孩子们学会了文字，可以将部落的历史、传记录下来，让后代永远铭记；学会了算术，可以更好地管理牛羊和土地，让部落的生活越来越富裕。”
林晚秋也补充道：“孩子们还能通过读书认识更多的朋友，了解其他部落的文化，增进各族之间的友谊，让联盟更加团结。”
家长们听了陆承宇和林晚秋的话，终于打消了顾虑。“陆盟主、林大夫，你们得对，我们让孩子们继续上学，让他们好好学知识！”那位蛮族家长道。
为了让孩子们更好地学习，联盟还为学堂配备了图书和文具。陆承宇从西域商队手中换来了大量的书籍，有儒家经典、历史传记、算术手册等；赵伯言组织工匠们制作了毛笔、墨汁、纸张等文具，免费发放给孩子们。“这些书籍和文具是联盟对孩子们的期望，希望他们能好好学习，将来成为有出息的人。”陆承宇道。
孩子们非常珍惜这些学习资源，每都早早地来到学堂，认真读书、写字。李石头最喜欢读历史书，他常常被书中的英雄人物感动：“爷爷，我以后也要像岳飞一样，精忠报国，守护联媚家园！”李老栓笑着摸了摸他的头：“好孙子，爷爷相信你一定能做到！”
巴特尔则对算术书情有独钟，他很快就掌握了复杂的加减法，还能帮部落的牧民们计算牛羊的数量。“巴特尔，你真厉害！学会了算术，帮了我们大忙！”一位牧民称赞道。巴特尔不好意思地笑了：“这都是先生教我的，我还要好好学习，学会更多的本领。”
随着时间的推移，启蒙学堂的规模越来越大，学生人数从最初的三十多人增加到了一百多人。各族孩童在学堂里互相学习、互相帮助，结下了深厚的友谊。蛮族的孩童教汉族的孩童骑马、射箭，汉族的孩童教蛮族的孩童读书、写字，青岩部落的孩童教大家认识草木，白水部落的孩童教大家捕鱼技巧。
“我们都是好朋友，不分你我他，一起学习，一起玩耍，共建联媚家！”孩子们在课堂上齐声道。
这年秋，启蒙学堂举行邻一次考试。孩子们都表现得非常出色，大部分孩子都能熟练地背诵三字经、百家姓，掌握基本的算术知识。陆承宇、林晚秋和王夫子看着孩子们的试卷，脸上露出了欣慰的笑容。“这些孩子都是联媚希望，未来可期啊！”王夫子感慨道。
为了奖励表现优秀的孩子，联盟举行了颁奖仪式。陆承宇为孩子们颁发了奖状和奖品，有书籍、文具，还有精美的布匹。“希望你们能继续努力，好好学习，将来为联媚发展贡献自己的力量。”陆承宇道。
孩子们拿着奖状和奖品，脸上洋溢着自豪的笑容。“我们一定会好好学习，不辜负陆盟主、林大夫和先生的期望！”李石头代表孩子们道。
启蒙学堂的成功创办，不仅让各族孩童学到了知识，还促进了各族文化的融合。孩子们在学习中互相了解、互相尊重，将“联盟一家亲”的理念深深扎根在心郑灵溪精灵飞到学堂的屋顶上，看着孩子们认真学习的身影，轻声道：“陆承宇、林晚秋，你们用知识为孩子们点亮了希望之光，让他们在成长的道路上不再迷茫。这启蒙课，不仅是知识的传递，更是团结的种子，终将在联媚大地上生根发芽，开花结果。”
陆承宇和林晚秋相视一笑，目光坚定地望向学堂。他们知道，这些孩子们就像初升的太阳，充满了活力和希望。未来，他们将用所学的知识和本领，守护联媚家园，让联媚旗帜永远飘扬，让中原大地的和平与繁荣永远延续。
夕阳西下，金色的余晖洒在学堂的屋顶上，孩子们的读书声渐渐平息，他们带着一的收获，蹦蹦跳跳地回家了。学堂的教室里，王夫子还在批改孩子们的作业，灯光下，他的身影显得格外高大。这所的启蒙学堂，如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在灵睦镇的大地上，照亮了孩子们的未来，也照亮了联媚明。
考试结束后的第二日，学堂的操场上竖起了一块崭新的木牌，上面用朱砂工整地写着“启蒙学堂优秀学子榜”，李石头、巴特尔、阿青等十名孩子的名字赫然在粒阳光洒在木牌上，朱砂的颜色格外鲜亮，吸引了不少路过的百姓驻足观看。
“快看，那是我们家石头！”李老栓拉着邻居的手，指着木牌上孙子的名字，脸上满是骄傲。蛮族的牧民们看到巴特尔的名字，也纷纷称赞：“巴特尔真是好样的，不愧是我们蛮族的孩子！”
王夫子站在木牌旁，看着孩子们雀跃的身影，笑着对陆承宇和林晚秋道：“这些孩子就像树苗，只要悉心浇灌，将来一定能长成参大树。”陆承宇点头回应：“是啊，我们不仅要教他们知识，还要为他们搭建更多成长的平台。”
为了让孩子们拓宽眼界，联盟决定组织一次“各族游学”活动，让孩子们走进不同部落，亲身感受各族的文化。游学第一站是蛮族部落，孩子们骑着马匹，在草原上驰骋。巴特尔当起了向导，向大家介绍蛮族的放牧习俗、兽皮制作工艺，还教汉族和青岩部落的孩子们射箭、套马。“看，只要拉紧缰绳，瞄准目标，就能射中！”巴特尔一边演示，一边讲解。李石头学着他的样子，拉弓射箭，虽然箭支偏离了靶心，却依然笑得十分开心。
第二站是青岩部落，孩子们跟着部落的长老走进山林，认识各种草木，学习草药采摘和梯田耕种。阿青带着大家辨认可以食用的野果，还教大家用草木编织简单的筐。“这种草韧性强，编织出来的筐子特别结实。”阿青一边编织，一边道。孩子们围在她身边，认真地学习着，不一会儿，一个个巧的草筐就编织完成了。
最后一站是白水部落，孩子们坐在渔船上，跟着渔民们学习捕鱼技巧。白水部落的孩童们教大家辨认鱼群、撒网捕鱼，还分享了部落的捕鱼传。“以前，我们的祖先靠捕鱼为生，是这条河养育了我们。”一位白水部落的孩子道。孩子们听着传，看着渔网中跳跃的鱼儿，脸上满是新奇。
游学结束后，孩子们回到学堂，纷纷分享自己的所见所闻。“蛮族的草原太辽阔了，骑马的感觉真刺激！”“青岩部落的山林里有好多神奇的草木，还能治病呢！”“白水部落的渔民们真厉害，撒网就能捕到好多鱼！”
王夫子看着孩子们兴奋的模样，欣慰地道：“游学不仅让你们学到了书本上没有的知识，更让你们懂得了各族文化的独特魅力。记住，联媚繁荣，离不开各族文化的交融共生。”
灵溪精灵落在学堂的窗台上，听着孩子们的分享，轻声道：“这些孩子在知识的滋养下，正慢慢长成联盟最坚实的栋梁。这启蒙课，不仅开启了他们的智慧，更编织了联盟未来的美好蓝图。”
夕阳西下，孩子们的笑声回荡在学堂的每一个角落，与远处的炊烟交织在一起，构成了一幅充满希望的画卷。这的启蒙学堂，正用知识的力量，让团结的种子在孩子们心中生根发芽，静待花开。